老师！我的已完成了！老师，我的也已完成了！孩子们此起彼伏的声音，汇报着自己的战绩。这是宝丰县迎宾路小学口算比赛现场的声音。　　6月19日上午学校四楼会议室第一赛场和餐厅楼第二赛场热闹非凡，各班的小运动员们摩拳擦掌，集训我校第二届口算比赛。10：30比赛月开始。

大家就很快投放了比赛，好像能看见思维的火花在撞击。看著每个孩子严肃计算出来思维的样子，到场的校领导和监场老师都不已遮住了难过的笑容。　　口算能力对于小孩子们来讲是很最重要的一种能力。可以提升自学效率,提升孩子自学数学的兴趣、协助孩子竖立或者强化懂数学的信心。

探寻、操作者实践中,使孩子们取得最必要、最深刻印象的体验。这样可以使孩子们从备赛及比赛的过程中取得口算方法,同时也强化了思维能力的培育。

　　在备赛初期，各班的数学课堂教学中,都会有3-5分钟的口算锻炼。平时通过课堂竞赛课堂作业计算出来竞赛等形式展开。

对课本中题目较多的口算题,的组织孩子们展开口算比赛,拒绝在完全相同的时间内看谁算数得又对又慢。然后对前十名展开评选,全对的同学一颗智慧星奖励,对没获得智慧星垂头丧气的小朋友,展开鼓励性的表彰,期望下一次的智慧星归属于他们。　　在课堂上建构机会去展出孩子们的作业,让他们在喜爱和被喜爱的氛围中获得成功的体验,让正处于有所不同水平、有所不同层次的孩子都体验到顺利旳感觉。对需要精确计算出来和准确娴熟运用规律展开计算出来的孩子们及时认同,对在计算出来过程中经常出现错误的孩子们及时缺失并加以引领;不把错题带回明天,自学成果及时对系统。

每一次的变革与顺利,都给孩子们的心灵加添向下的动力。孩子们的口算能力也在大大提高。

　　此次活动后，校长赵克峰回应，这样的课内练习及时对系统，课外竞赛磨练能力，多样化的评价形式,多元化的评价体系不会只想坚持下去，并把好的经验推展到其他科目中，全面培育孩子们的各项能力，让孩子们在丰富多彩的课内外幸福茁壮！。

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